Posted | 3 comments

Gândirea reprezintă nivelul cel mai înalt de prelucrare şi integrare a informaţiei despre lumea externă şi despre propriul nostru EU.

Prin ea se realizează saltul calitativ al activităţii de cunoaştere de la particular la general, de la accidental la necesar, de la simpla constatare a existenţei obiectului la interpretarea şi explicarea lui legic-cauzală, se face trecerea de la procesele psihice cognitiv senzoriale la cele cognitivsuperioare. Reflectarea din gândire este o reflectare multiplă, mijlocită prin intermediul cunoaşterii perceptive, a reprezentărilor, a experienţei acumulate, dar mai ales prin intermediul cunoaşterii ştiinţifice. Limbajul este un factor mijlocitor şi un mecanism de integrare şi vehiculare a informaţiei. Reflectarea din gândire, spre deosebire de cea din procesele senzoriale, se desfăşoară pe axa timpului, între trecut, prezent şi viitor (are la baza memoria). Gândirea îşi extrage conţinuturile din stocurile memoriei, le reactualizează selectiv în raport cu cerinţele prezentului şi emite predicţii cu privire la viitor. Reflectarea din gândire prezintă un grad înalt de libertate, astfel încât se poate deplasa nu numai pe axa timpului, ci şi pe verticala cunoaşterii.

Gandirea, memoria, limbajul functioneaza in foarte stransa legatura una cu cealalta si, bineinteles alaturi de atentie si imaginatie reprezinta potentialul intelectual al individului, posibilitatea fiecaruia de a cunoaste realitatea inconjuratoare si a rationa prin intermediul propriilor structuri de inteligenta. Desi te nasti cu o anumita zestre ereditara, este foarte adevarat faptul ca aceasta  „inzestrare” se pierde pe parcurs daca nu este utilizata de catre individ.

Prin intermediul cursurilor de antrenament intelectual urmarim sa dezvoltam: 

1. Operaţiile fundamentale ale gândirii : analiza, sinteza, comparaţia, generalizarea, abstractizarea şi concretizarea.

2. Finalitatile gândirii :concepte, judecăţi, raţionamente, sisteme cognitive

3. Memoria senzorială (vizuală, auditivă, motorie, gustativă, olfactivă), memoria perceptivă, memoria imaginilor, memorie cognitivă, memorie afectivă, memorie socială.

4. Atentia (concentrare, orientare, distributivitate, spirit de observatie)

5. Imaginatia , creativitatea

6. Limbajul

BENEFICII :

Toate aceste operații conferă disponibilitatea de a fi utilizate rapid și eficient în învățare, înțelegere, rezolvare de probleme.

METODOLOGIE :

1. Jocul (smart games) 

2. Experimentul 

3. Metoda proiectelor

Planificare cursuri antrenament intelectual 

Programul cursului:

Cursurile se deruleaza in cadrul a patru grupe:

– Grupa 1 – varste 3 – 5 ani

– Grupa 2 – varste 5 – 7 ani

– Grupa 3 – varste 7 – 10 ani

– Grupa 4 – varste 10 – 13 ani

Costuri:

– 4 sedinte (1 sedinta=1 ora) /luna = 150 lei

– Sedinta (1 ora) – 40 lei

height=”500″ width=”500″ frameborder=”0″ marginwidth=”0″ marginheight=”0″>

/b

Structura an educational 2013 – 2014